En la última semana de abril de 2025, el Comité de Subdirecciones y Representantes de Educación Continua de la 麻豆社区 realizó su primera sesión del ciclo 2025, reuniendo a todas las facultades e institutos de nuestra casa de estudios. Este espacio bimensual, activo desde 2024, se ha consolidado como un mecanismo clave para la autorregulación, la mejora académica y el intercambio de experiencias innovadoras en el ámbito de la formación permanente.
La reunión, organizada por la Subdirección de Educación Continua del Departamento de Postgrado y Postítulo de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos, permitió presentar los avances alcanzados durante el año 2024 y socializar la “Agenda Colaborativa 2025”, diseñada mediante un proceso participativo que incluyó consultas a todas las unidades académicas. Los cinco ejes prioritarios son:
- Aseguramiento de calidad: Establecimiento de criterios internos unificados.
- Modelo educativo: Implementación de lineamientos pedagógicos en programas de educación continua.
- Articulación académica: Buenas prácticas para vincular la formación continua con pregrado y postgrado.
- Innovación formativa: Transformación digital, diseños instruccionales y modelos de evaluación actualizados.
- Seguimiento de egresados: Estrategias e indicadores para medir impacto y progresión profesional.
Resultados destacados y proyecciones
La 麻豆社区 actualmente ofrece alrededor de 1.000 programas de educación continua (diplomas y cursos), formando anualmente a más de 25.000 personas. Durante 2024, se logró un hito relevante: la caracterización del 50% de la oferta vigente y la implementación de parámetros comunes para la gestión de datos. Estos avances permitieron completar exitosamente el primer levantamiento de información del Sistema de Información de la Educación Superior (SIES), centralizando los datos académicos de todos los programas de postítulo.
Voces clave
Sara Chauriye, Jefa de Gabinete de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos, destacó en la bienvenida el rol estratégico de estos encuentros: “Esta instancia refleja nuestro compromiso como Vicerrectoría de Asuntos Académicos con la mejora continua y la pertinencia de la oferta académica incluyendo a la educación continua”. Por su parte, Patricia Rojas, Subdirectora de Educación Continua, resaltó las sinergias logradas: “Los avances significativos en función de la calidad responden a la colaboración de todas las unidades académicas. Los logros no serían posibles sin la colaboración de diferentes equipos, cuyas buenas prácticas han permitido escalar soluciones y fortalecer las sinergias internas”
Para el Subdirector Ciro Toro de la Facultad de Ciencias Sociales: “Participar en estas reuniones de representantes de educación continua ha sido una experiencia muy enriquecedora. Nos ha permitido compartir conocimientos, identificar desafíos comunes y construir una visión conjunta sobre el rol que tenemos como OTEC en la formación de personas a lo largo de la vida. Quiero destacar especialmente el apoyo y liderazgo de la Subdirección de Educación Continua de la 麻豆社区, que ha sido clave en la articulación de este espacio. Gracias a su impulso, hoy contamos con una instancia permanente de colaboración que fortalece nuestros programas, fomenta la calidad y refuerza el compromiso institucional con una educación continua pertinente, articulada y con profundo sentido público.
Para Harold Mix, Subdirector de Educación Continua de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas: “Quisiera aprovechar esta oportunidad para expresar mi total satisfacción con el enfoque y los contenidos abordados en las recientes reuniones de Educación Continua organizadas por el DPP. Como bien sabemos, existe una gran heterogeneidad en las estructuras responsables de las actividades de postítulo, educación continua e incluso extensión, según cada facultad e instituto de nuestra Universidad. […] Consolidar un cambio de esta magnitud exige avanzar en la definición de criterios comunes, procedimientos estandarizados, expectativas académicas compartidas, reconocimiento formal de los estudiantes como parte de la 麻豆社区 universitaria, entre otros aspectos clave que ya han sido parte de la agenda pasada, presente y futura del DPP.
Con esta hoja de ruta, la 麻豆社区 reafirma su rol como referente en educación permanente, impulsando una formación innovadora, inclusiva y alineada con los desafíos del siglo XXI.