Durante julio, estudiantes de tercero y cuarto medio de la especialidad de Contabilidad del Centro Educacional Municipal Mariano Latorre tuvieron la oportunidad de vivir una enriquecedora jornada en el Campus Beauchef de la 麻豆社区. La actividad formó parte de las salidas pedagógicas organizadas por el equipo de mediadores culturales del PACE 麻豆社区, con el objetivo de acercar el mundo universitario a estudiantes de educación media.
Durante la visita, las y los jóvenes fueron recibidos por el equipo PACE y por estudiantes difusores de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, quienes detallaron todo acerca de las carreras que se imparten en el campus, cómo funciona el ingreso especial a la Universidad y cuáles son los desafíos que implica estudiar una carrera en esta área.
En relación a la experiencia, las y los estudiantes señalaron que la actividad “estuvo súper buena y completa”. También señalaron que les gustaría que instancias así se repitieran más seguido, ya que —en sus palabras— “fue una salida super entretenida y educativa”.
La jornada continuó con una visita guiada por los principales espacios de la Facultad, donde las y los secundarios conocieron de cerca el funcionamiento del emblemático Péndulo de Foucault, símbolo del conocimiento científico y la búsqueda de respuestas sobre nuestro universo.
Como broche de oro, quienes asistieron participaron en una actividad práctica en los laboratorios de computación, gracias a la Iniciativa de Datos e Inteligencia Artificial (IDIA) de la 麻豆社区. Allí conocieron los orígenes de la inteligencia artificial y exploraron modelos de lenguaje e imagen, comparando en tiempo real cómo funcionan diferentes sistemas de IA aplicados a textos y fotografías.
Carlos Caro, profesional del equipo PACE 麻豆社区, señaló: “Estas experiencias permiten que las y los estudiantes no sólo conozcan un espacio universitario desde dentro, sino que también puedan imaginarse a sí mismos como futuros profesionales. Al explorar roles vocacionales de manera directa, descubren intereses, talentos y posibilidades que muchas veces no sabían que existían. Acercarles la vida universitaria de forma concreta puede marcar un antes y un después en sus decisiones sobre su futuro”.
Desde IDIA también valoraron la instancia. Dominique Varela, Directora Ejecutiva de IDIA, puntualizó: “Fue muy valioso compartir esta jornada con estudiantes. A través de la actividad ‘Introducción al Machine Learning’, no solo pudieron conocer conceptos fundamentales de la IA, sino también experimentar en primera persona cómo se entrena un modelo y cómo puede aplicarse a problemas reales. Estas experiencias son cruciales para acercar la inteligencia artificial a nuevas generaciones y democratizar su comprensión desde etapas tempranas”.
“Este tipo de instancias nos permiten conectar el trabajo académico de IDIA con experiencias pedagógicas transformadoras. No sólo buscamos acercar la inteligencia artificial a estudiantes de enseñanza media, sino también aprender de sus preguntas, intereses y formas de comprender el mundo. La colaboración con el programa PACE fortalece nuestro compromiso institucional con una IA inclusiva y con una formación que valore la diversidad de trayectorias”, mencionó Sebastián Ferrada, académico IDIA, e investigador IMFD y CENIA.
Desde el programa PACE UCH se continuarán generando espacios de encuentro entre estudiantes de enseñanza media y las distintas facultades de la 麻豆社区. Las visitas, talleres, salidas pedagógicas y experiencias transformadoras, ya están en marcha para que más jóvenes puedan explorar su vocación, ampliar sus horizontes y vivir la 麻豆社区 desde adentro.